Szkolne obchody Dnia Języka Ojczystego 2026
W dniach 20-23 lutego 2026 r. nasza szkoła świętowała Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, przypominając o roli polszczyzny jako skarbu naszej tożsamości narodowej i kulturowej. Uczniowie klas IV-VIII w twórczej atmosferze brali udział w inspirujących aktywnościach, które łączyły zabawę z nauką, rozwijając miłość do języka, ortograficzną precyzję i wyobraźnię. Piękną oprawę graficzną zapewniły stworzone przez uczniów pomysłowe plakaty promujące lektury szkolne.
Uczniowie klasy V stworzyli stylowe projekty koszulek z hasłami chwalącymi bogactwo polszczyzny. Wykonali też drzewo z ulubionymi polskimi słowami. Na koniec stoczyli emocjonujące potyczki z ortografią. Klasa VII odkrywała urok i moc języka polskiego w lekturach szkolnych, a klasa 8 wsiadła do "Językowego wehikułu czasu" i wyruszyła w podróż do Soplicowa z 1811 i 1812 roku, by zrozumieć mowę przodków i ożywić zapomniane słowa.
Klasy IV i VI pracowały nad autorskimi wizjami „ogrodu języka polskiego”. Zadanie polegało na przedstawieniu języka jako przestrzeni, o którą należy dbać, pielęgnować ją i rozwijać. Uczniowie zaproponowali wizję ogrodu pełnego barw i znaczeń. Kwiaty symbolizowały piękne słowa, takie jak: szacunek, harmonia czy życzliwość, chwasty przedstawiały błędne formy językowe, które należy „wyrywać”, a korzenie drzewa - historię i tradycję. Promienie słońca opisywały różne czynniki wpływające na rozwój języka. Nie zabrakło tam miejsca na metaforę twórczości i czytelnictwa oraz rolę młodego pokolenia w procesie przemian językowych.
Uczniowie skupili się przede wszystkim na emocjonalnym i etycznym wymiarze języka — podkreślali, że sposób mówienia wpływa na relacje między ludźmi. Ich ogrody były kolorowe, dynamiczne i pełne symboliki. Zwrócili uwagę na odpowiedzialność użytkowników języka oraz na jego zmienność, zależności i rozwój.
Podczas zajęć uczniowie kl. IV i VI pracowali również z przygotowanymi kartami:
poprawiali błędy ortograficzne i językowe „chwasty”, tworzyli zdania z „kwiatami językowymi”, analizowali elementy języka, redagowali krótkie teksty twórcze.
Praca miała charakter zespołowy, co sprzyjało dyskusji i wspólnemu poszukiwaniu poprawnych form. Uczniowie wykazali się kreatywnością, zaangażowaniem oraz dużą świadomością językową.
Obchody Dnia Języka Polskiego pokazały, że język może być przedstawiony zarówno jako przestrzeń emocji i wartości, jak i jako uporządkowany system wymagający troski i odpowiedzialności. Uczniowie udowodnili, że potrafią nie tylko wskazać błędy, ale także świadomie budować poprawne, piękne i przemyślane wypowiedzi.
Dzień ten stał się okazją do refleksji nad tym, że język to wspólne dobro — a każdy z nas ma wpływ na jego kształt. Te działania nie tylko pogłębiły wiedzę polonistyczną, ale też zachęciły do twórczego myślenia i dumy z ojczystego języka. Atmosfera pełna entuzjazmu i wzajemnej inspiracji sprawiła, że święto stało się niezapomnianym doświadczeniem!
